domingo, 21 de maio de 2017

Bullying

Violência: respeito ao outro

No dia 19 de maio do corrente ano, na Unidade Escolar “João Leal”, escola de Ensino Médio do município de Nazaré – Piauí, foi desenvolvido um projeto sobre bullying e violência sexual em meio a crianças e adolescentes. Este – o projeto – foi elaborado pelo professor Dias, da disciplina de história e contou com a colaboração da professora Ana Maria, que ensina Língua Portuguesa na mesma Unidade.
O projeto foi desenvolvido em dois momentos. No primeiro, os professores apresentaram um estudo baseado no tema proposto, durante o qual os alunos tiveram participação ativa, onde 08 (oito) deste foram previamente selecionados para ler depoimentos e participar de um jogral que aludia à questão do bullying. O estudo iniciou-se no momento em que foram apresentados conceitos de bullying, locais de sua manifestação e sujeitos envolvidos, no que ficou evidenciado que em uma ocorrência de bullying três sujeitos se encontram envolvidos: o autor, a vítima e o expectador, sendo que os três concorrem para a efetivação desta prática maléfica.


Ainda no decorrer do estudo dois vídeos foram mostrados aos alunos mostrando situações características desse problema que muito tem incomodado o interior das escolas, de um modo geral. Alguns alunos se manifestaram discutindo o que entendiam do tema, sendo que outros expressaram o fato de já terem sido vítimas.


Na segunda parte da apresentação, militares convidados proferiram uma palestra embasada no tema “abuso sexual de crianças e adolescentes”, tema este que possibilitou um enfoque sobre drogas e, ainda, o papel da família ou a falta de atenção da família para os que estão se marginalizando. Esta palestra oportunizou o conhecimento de várias situações que caracterizam o abuso sexual; enfatizou a fragilidade ou vulnerabilidade de crianças e adolescentes ante um aparato de “ofertas” que lhes são disponibilizadas diariamente, além do modus operandis daqueles que querem – e conseguem a todo instante – aliciá-los.


O estudo foi direcionado a alunos do 1º ano do Ensino Médio da escola e contou com a participação de aproximadamente 60 (sessenta) alunos da Unidade Escolar João Leal, além de um grupo de 12 (doze) alunos de uma escola municipal, convidados da professora Laíse, coordenadora de ensino da escola onde se realizou o evento.


Não obstante à presença dos professores que encabeçaram o projeto, estiveram cooperando com a sua realização a professora Francisca Lima, diretora da escola; professoras Maurícia e Laíse, ambas coordenadoras de ensino; alguns professores que gentilmente nos cederam seus horários para a continuidade da palestra e funcionários de um modo geral que, quando solicitados, nos prestaram seus auxílios com determinação cooperativa. Todos merecem agradecimento de reconhecimento.


 Por parte dos militares estiveram presentes o tenente-coronel Rubens Lopes, comandante do 3º Batalhão de Polícia Militar do Piauí, sediado em Floriano; o capitão Ubiraci, preletor/mediador; o cabo Geofran, auxiliar/palestrante e o comandante de polícia local em Nazaré (PI), cabo J. Ávila.


Vale ressaltar que estes militares já desenvolvem um projeto voltado para a erradicação das drogas no âmbito das escolas públicas do Piauí (PROERD) realizando palestras e orientação para as escolas como um todo, o que tem aproximado a Polícia Militar das instituições de ensino.

quarta-feira, 17 de maio de 2017

A turma 212 (segundo ano M)

Tenho procurado, dentro da sala de aula, criar um ambiente que seja, ao mesmo tempo, respeitoso e agradável, onde a relação com os meus alunos seja prazerosa de modo que eles sintam no professor um amigo, alguém que “faz parte do grupo”; que não deixe de ser o professor mas que não seja alguém que mete medo.




Na busca de encontrar esse ponto G – o da relação prazerosa – a turma 212 (segundo ano da manhã) tem servido como experimento para esse modelo de relacionamento. O motivo para essa seleção é que a referida turma  e eu começamos o ano letivo com o pé esquerdo, como se diz comumente. Alguns alunos – no caso, alunas – se mostraram difíceis, caso de Aline, Maria Luiza e Andreia. Dos homens, o Dennis e o Alisson são casos emblemáticos. O Dennis é um pouco que narcisista, mas controlável; o Alisson é impetuoso, irrequieto, quase que fleumático, porém é um bom rapaz. Conduz-se a ambos com suas peculiaridades.

Além desses rapazes e moças, a Thays, a Kelly, o Rogério, a Luma, o Evanilson, a Mikaelly, o Israel, a Luzia, o Lucas, a Ana Caroline, a Valquíria, a Auricélia e a Karoline compõem o grupo que tem-se tornado particularmente motivo de atenção para mim.

Melhoramos muito no decorrer de quase três meses de convivência. De ambas as partes. Tenho relevado algumas situações e, em contrapartida, eles tem cooperado e transformado as aulas em momentos mais produtivos, de modo que o meu trabalho tem rendido mais e eles tem assimilado melhor os conteúdos. Ainda não estou satisfeito e acredito – e espero – que eles também não. Poderemos, juntos, alcançar um degrau a mais em termos de rendimento e relacionamento, além de qualidade. Essa será, portanto, a nossa meta. A minha e a deles.
Faremos e alcançaremos isso!

A REFORMA E AS SOLAS

Reforma Protestante – nome dado ao movimento reformista que surgiu no cristianismo em 1517 por meio do monge agostiniano Martinho Lutero. A ...